陈俊岐，中共党员，一级教师。先后荣获江油市教学质量一等奖、四川省作业设计比赛二等奖、绵阳市命题大赛一等奖、江油市小学数学青年教师优质课比赛特等奖、江油市试卷命题比赛特等奖、江油市论文比赛特等奖、江油市“基础教育精品课遴选”活动特等奖、江油市课堂“教学大练兵”活动一等奖等多项荣誉。
01.
心守微光 以爱育人
PART.01
在数学教育的沃土上，她是默默耕耘的园丁，以一颗“静待花开”的平和之心，陪伴学生在知识的海洋里稳步前行。站在三尺讲台上，她始终坚守“用心传授知识，用爱浇灌心灵”的教育理念，努力让每个孩子都能在数学的世界里找到属于自己的光芒。
陈老师常说，每一堂数学课，不仅是知识的传递，更是心灵的滋养。在她眼里，每个孩子都是一颗独一无二的种子，性格不同，花期各异。面对思维活跃、爱思考的孩子，她耐心引导，帮他们理清思路；面对感知敏锐、擅长直观理解的孩子，她尊重天性，让他们发挥特长；面对课堂上暂时没听懂的孩子，她单独辅导、反复讲解，直到他真正理解；面对情绪波动的孩子，她耐心安抚、细心疏导，让他安心学习、稳步成长。
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生本课堂 乐学善思
PART.02
陈老师的课堂，灵动而有深度。在这里，学生不是知识的被动接受者，而是主动探索者。教学“大数的认识”“认识计算器”时，她打破传统模式，以小组合作、自主探究为主，让学生在观察、操作、交流中自主建构知识，开启探索之旅。教学“图形认识”“角的拼组”以及立体图形的表面积等图形与几何的内容时，她巧用学具，引导学生在动手实践中直观感受数学的魅力，让“做数学”成为提升思维的有效路径。
练习课上，她常邀请学生走上讲台，带领同伴共同探究；遇到有多种解题思路的问题，她不急于给出标准答案，而是组织学生思辨交流，让思维的火花在课堂上尽情绽放……她的课堂，不只教知识，更教方法，教思考，让学生真正成为学习的主人。
03.
深耕习惯 润育成长
PART.03
乌申斯基曾说：“养成一种好习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。”在教学中，陈老师悉心培养学生的好习惯，于细微之处助力学生成长。
她注重培养学生动手实践的习惯：学习“克和千克”后，带领孩子们走进超市，亲手掂一掂、比一比，在体验中感受物品的轻重；认识人民币后，她鼓励孩子们参与购物实践，在真实情境中感知人民币的实际用途，让数学从课本走向生活。她着力培养学生认真审题的习惯：指导学生用圈、点、勾、画的方式锁定关键信息，在反复追问中理清问题本质，让“先审题，再解题”成为每一位学生的自觉行为，为高效学习奠定坚实基础。
从课前预习、课上倾听，到积极思考、大胆表达；从规范书写、细心审题，到动手操作、合作探究，陈老师把良好学习习惯融入每一堂数学课，每一个细节。在日复一日的坚守与滋养中，孩子们不仅夯实了数学基础，更逐渐养成会观察、勤思考、善表达、乐探究的优秀品质，让好习惯伴随一生。
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在教育这条漫长而温暖的路上，陈老师把对教育的赤诚，融进日常；把对孩子的期许，藏进细节，始终以真心对待每一位学生，以匠心打磨每一堂课，以爱心守护每一段成长。
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